Soalan Ekosistem Sains Tingkatan 2 Jun 2026

Antara berikut, yang manakah merupakan komponen biotik dalam suatu ekosistem?A. Cahaya matahariB. Nilai pH tanahC. PenguraiD. Kelembapan udara

Air dari permukaan bumi naik ke atmosfera melalui proses _______________ manakala air daripada tumbuhan dibebaskan melalui proses (b) _______________. Apabila wap air menyejuk, proses (c) _______________ berlaku untuk membentuk awan sebelum turun semula sebagai hujan.

Jelaskan bagaimana kehilangan satu spesies boleh menjejaskan jejaring makanan. Jawapan ringkas: Kehilangan satu spesies mengganggu sumber makanan bagi spesies lain atau mengurangkan pemangsa, menyebabkan populasi spesies tertentu meningkat atau menurun dan mengganggu keseimbangan ekosistem.

Kitar nutrien seperti kitar air dan kitar karbon amat penting untuk mengekalkan keseimbangan ekosistem. soalan ekosistem sains tingkatan 2

This public link is valid for 7 days and shares a thread, including any personal information you added. This link or copies made by others cannot be deleted. If you share with third parties, their policies apply. Can’t copy the link right now. Try again later.

Berikut adalah set soalan lengkap (kertas peperiksaan percubaan) bagi topik Ekosistem (Bab 2)

Apakah peranan utama kulat dan bakteria dalam suatu ekosistem? A. Pengeluar B. Pengguna Primer C. Pengurai D. Pengguna Sekunder Bahagian B: Struktur Rantai Makanan: Padi → Belalang → Katak → Ular Kenal pasti Pengguna Primer : ____________________ Apakah yang berlaku kepada populasi katak jika semua belalang mati akibat racun serangga? Antara berikut, yang manakah merupakan komponen biotik dalam

Answer: Decomposers, such as bacteria and fungi, break down dead organic matter and recycle nutrients back into the ecosystem.

Ingat bahawa tenaga berkurangan apabila berpindah dari satu peringkat trofik ke peringkat seterusnya. Kitar Semula:

A pyramid of numbers shows the number of individual organisms at each trophic level in an ecosystem. It represents the population count at each stage of a food chain. (b) The second trophic level consists of primary consumers (e.g., grasshoppers, rabbits). The third trophic level consists of secondary consumers (e.g., frogs, small birds). (This is based on a standard diagram; the specific organisms may vary.) (c) Producers (like plants) are always the most numerous because they form the base of the food chain. They capture energy from the sun and convert it into food, providing the energy that supports all organisms in the higher trophic levels. The number decreases at each level because energy is lost, limiting the population it can support. PenguraiD

Paddy plant → Grasshopper → Frog → Snake (Note: Any correct food chain from the given food web is acceptable. The chain must show a correct transfer of energy from a producer to higher-level consumers.) (b) The paddy plant is a producer because it can make its own food through the process of photosynthesis , using sunlight, carbon dioxide, and water. (c) If all the snakes are removed, the owl population will decrease . This is because owls will have fewer snakes to eat, reducing their food source and potentially leading to starvation or migration.

✅ (seperti bakteria dan kulat) adalah benda hidup (biotik). Pilihan A, B, dan D adalah komponen abiotik (benda bukan hidup). B ✅ Padi (Pengeluar) →right arrow Belalang →right arrow Katak →right arrow

bermaksud dan menunjukkan arah aliran tenaga , bukannya siapa yang memakan siapa. Contoh:

Memahami hierarki ini adalah kunci untuk menjawab soalan yang melibatkan definisi dan pengelasan objek biologi.