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Question ouverte : « Pourquoi dit-on qu'Internet a transformé notre façon de vivre et de communiquer ? Donne deux exemples de ton quotidien. » 4. Modèle d'évaluation prêt à l'emploi (Fiche Élève)
Les antennes relais (4G/5G) et les bornes Wi-Fi permettent ensuite d'apporter Internet jusqu'aux smartphones et ordinateurs des utilisateurs. 3. Les différents visages de la communication numérique
Au CM2, le programme de géographie s'intéresse à la place de l'élève dans le monde et à la manière dont il habite son territoire. Le sous-thème lié à Internet répond à plusieurs objectifs fondamentaux :
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5. Corrigé détaillé et critères de notation (Pour l'enseignant ou le parent) Exercice 1 : Vocabulaire 1-D / 2-A / 3-B / 4-C. (1 point par bonne association) Exercice 2 : Fonctionnement
: Analyser la fracture numérique à l'échelle mondiale et locale. Tout le monde n'a pas le même accès à la connexion.
En quelques lignes, explique comment Internet permet à un enfant en France de communiquer avec un correspondant à l'autre bout de la Terre. Utilise au moins deux mots de la liste suivante : instantané, réseau, écran, monde . Question ouverte : « Pourquoi dit-on qu'Internet a
Avant de lancer l'évaluation, l'élève doit maîtriser plusieurs compétences clés définies par les programmes officiels de l'Éducation nationale :
• • B. Réseau mondial reliant des ordinateurs entre eux.
Analyser les inégalités d'accès à l'échelle planétaire. Modèle d'évaluation prêt à l'emploi (Fiche Élève) Les
Les élèves se mirent au travail. Léo et Sarah discutaient. — Si on envoie une photo par email, ça va prendre du temps à charger, dit Sarah. Et si leur internet est lent, ils n'arriveront pas à la télécharger. — Bonne remarque ! approuva la maîtresse qui passait près d'eux. C’est cela, réfléchir à la communication. Il faut adapter l’outil à la situation.
Voici un format classique que vous pouvez imprimer pour vous entraîner.
| | Situation | | --- | --- | | 1. Visioconférence | A. Un élève envoie un devoir à son professeur. | | 2. Messagerie électronique | B. Des élèves français dialoguent en direct avec une classe au Sénégal. | | 3. Forum de discussion | C. On consulte la circulation avant de partir en vacances. | | 4. Carte interactive en ligne | D. Des passionnés de géologie échangent des photos de roches. |
Les pays développés (Europe, Amérique du Nord, Asie de l'Est) sont très connectés. En revanche, de nombreuses zones en Afrique ou en Asie centrale ont un accès limité.
Interrogez votre enfant sur l'utilisation qu'il fait d'Internet chez vous (console de jeux, tablette, box internet) pour l'aider à faire le lien entre sa vie quotidienne et la leçon de géographie.